Im Mathematikunterricht der 6. Klassen stand in den vergangenen zwei Wochen ein praxisnahes Projekt im Mittelpunkt: Unter der Leitung von Herrn Biller entwarfen und fertigten die Schülerinnen und Schüler eigene Verpackungen. Ausgehend von ersten Ideen und Skizzen entwickelten sie Schritt für Schritt kreative Lösungen – bis hin zum fertigen Produkt. Dabei berechneten sie unter anderem Materialverbrauch und Volumen ihrer Verpackungen.

Es entstanden vielfältige und originelle Ergebnisse, zum Beispiel Verpackungen für USB-Kabel, Controller, Handys, Stifte oder Süßigkeiten. Mathematische Inhalte wurden dabei nicht losgelöst geübt, sondern in einen sinnvollen Alltagskontext eingebettet. Vorwissen zu Volumen und Flächeninhalt wurde angewendet und erweitert sowie mit neuen Inhalten wie Schrägbildern und Körpernetzen verknüpft.

Besonders deutlich wurde, wie Mathematik im Alltag wirkt: Um funktionale Produkte zu gestalten, sind präzise Berechnungen notwendig. Abgerundet wurde das Projekt durch selbst gestaltete Präsentationen und kurze Werbeclips, in denen die Kinder ihre Verpackungen vorstellten. So konnten sie neben mathematischen Kompetenzen auch Kreativität und den produktiven Umgang mit digitalen Medien weiterentwickeln.

Das Projekt machte erlebbar, wie Mathematik beim Planen, Berechnen und Gestalten ganz selbstverständlich zum Einsatz kommt – und dass es auch Spaß machen kann, wenn aus einer Idee mit passenden Rechnungen ein funktionales Produkt entsteht.